miércoles, 22 de febrero de 2017

22 DE FEBRERO. DÍA DE LA IGUALDAD SALARIAL



 En España las mujeres ganan un 18,8% menos que los hombres. En Europa la diferencia retributiva media es del 16,3%. Son estas cifras las que explican la necesidad de establecer un Día de la Igualdad Salarial, al que España dedica, desde 2011, el 22 de febrero. El avance de la Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres en el ámbito laboral es fácilmente constatable, un hecho positivo que no debe ocultar aquellos ámbitos en los que, todavía, persiste una situación de discriminación por razón de género, como es la desigualdad salarial entre mujeres y hombres. Con esta preocupación el 5 de marzo de 2011 se instauró la conmemoración del Día Europeo de la Igualdad Salarial. Desde entonces se celebra anualmente con el objetivo de sensibilizar a la ciudadanía acerca del hecho de que la brecha salarial entre mujeres y hombres todavía existe y que las mujeres deben trabajar más horas que los hombres para ganar lo mismo.


 La fecha de conmemoración de cada año ha variado en función de los datos disponibles de Eurostat sobre el promedio de la brecha salarial de género en la Unión Europea. Así, el primer Día Europeo de la Igualdad Salarial se celebró el 5 de marzo de 2011, simbolizando la fecha hasta la que las mujeres deberían trabajar para recibir la misma retribución que sus compañeros, el segundo, el 2 de marzo de 2012, mientras que en 2013 y 2014 se ha celebrado el 28 de febrero y en 2015 el 2 de noviembre, día en que las mujeres en Europa dejarían de recibir la retribución por los trabajos realizados hasta el 31 de diciembre, a diferencia de sus compañeros varones, que lo cobrarían hasta este día
Desde el año 2011 se conmemora en España el 22 de febrero, el “Día de la Igualdad Salarial”, que toma como referencia una Resolución del Parlamento Europeo sobre la aplicación del principio de la igualdad de retribución entre hombres y mujeres(2008/2012(INI)

BRECHA SALARIAL DE GÉNERO. CONCEPTOS CLAVE  Se debe diferenciar entre los conceptos que pueden parecer sinónimos, pero no lo son: desigualdad salarial y discriminación salarial. 
El primer concepto es: la diferencia de salario entre ambos sexos; brecha salarial o diferencia salarial son términos similares.
El segundo concepto: parte de esa diferencia que no se justifica por una distinta aportación de valor en la realización de un trabajo y que solo puede explicarse en función del sexo de quien lo desempeña

Su denominación oficial en la UE es “diferencia salarial no corregida entre hombres y mujeres”, porque no se consideran todos los factores que influyen en ella, como diferencias en la formación, experiencia laboral, jornada, tipo de empleo realizado, etc. Aun teniendo en cuenta esos factores, la mitad de las diferencias salariales quedan sin justificar.

martes, 21 de febrero de 2017

La discriminación salarial perpetúa la desigualdad entre mujeres y hombres | Tribuna Feminista

La discriminación salarial perpetúa la desigualdad entre mujeres y hombres | Tribuna Feminista: Hoy, 22 de febrero, se celebra el Día por la Igualdad salarial entre mujeres y hombres, y Emakunde/Instituto Vasco de la Mujer, recuerda que la...

“FORMACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE ILLESCAS SERVICIO “CLICK”

El Centro de la Mujer organiza por primera vez, y en coordinación con la Asociación Punto Omega, formación para el alumnado de 2º de la ESO de los centros de educación secundaria de Illescas y para las familias.
CLICK es un servicio de Prevención, Evaluación y Tratamiento de Adicción y otros problemas asociados al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Su objetivo principal es desarrollar una intervención educativa de prevención, global, que mediante talleres dirigidos a población infantil, juvenil, familias, agentes sociales, profesorado y población general, forme y conciencie a estos colectivos para fomentar un uso responsable, consciente y adecuado de internet, móvil y videojuegos y, de este modo, evitar el uso problemático de estas tecnologías.
Los objetivos del proyecto son:
- Sensibilizar y concienciar a la comunidad educativa del papel clave que tienen en el desarrollo de una conciencia digital que resulte en un uso responsable de las TIC por parte del alumnado y profesorado.
- Enseñar a las personas menores de edad y a adultas los beneficios y riesgos de las nuevas tecnologías, mientras aprenden pautas para un uso responsable.
- Concienciar desde la perspectiva de género del uso de las TIC.
- Reflexionar sobre el papel que están tomando el uso de las TIC y su impacto desde la perspectiva de género.
- Reflexionar sobre los valores que están guiando y se reflejan en el uso de las TIC.
- Dotar a niños, niñas y adolescentes de estrategias para protegerse de los riesgos de las tecnologías y fomentar su uso responsable.
- Dotar a las familias y profesorado de estrategias para proteger a los menores y mejorar el uso de internet, móvil y videojuegos.
- Concienciar a las familias para que tomen un papel activo en la educación de sus hijos e hijas en relación a las nuevas tecnologías, así como al profesorado en la educación y concienciación de sus alumnos y alumnas.                                                                                      
- Potenciar los factores de protección frente a la adicción y otros problemas derivados del uso de las TIC, con especial énfasis en la prevención de la violencia de género y el ciberbulling.
- Concienciar y orientar a la sociedad a través de los medios de comunicación, las redes sociales, la red CLICK y la página web del proyecto (http://click.puntomega.es).
La Asociación Punto Omega lleva desarrollando el proyecto CLICK desde finales de 2009. Las intervenciones en centros educativos, asociaciones y ayuntamientos se articulan en estrecha coordinación con las autoridades municipales competentes, estableciéndose un calendario de intervenciones a lo largo del curso escolar.
Las actividades grupales de CLICK se pueden desarrollar en distintos espacios, como son:
-      Colegios e institutos
-      Locales municipales cedidos para alguna actividad concreta
-      Asociaciones
-      Espacios de encuentro de menores, familiares, agentes sociales y comunidad educativa

En Illescas las sesiones se llevarán a cabo los días 17 y 21 de febrero en el IES Condestable para el alumnado y para las familias en una única sesión de tarde el martes 21, y el 15 y 27 de marzo en el IES Juan de Padilla.



Para más información, pueden contactar con el Centro de la Mujer en el 925540285.


martes, 14 de febrero de 2017

MOVIMIENTO 11 DE FEBRERO: DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

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El movimiento 11 de febrero, que tiene como objetivo visibilizar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia que se celebra el 11 de febrero, ha programado en colaboración con diferentes instituciones y organismos un amplio programa de actividades a desarrollar entre el 6 y el 19 de febrero de 2017, dirigidas a visibilizar el trabajo de las científicas, y a promover prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico.

Si bien el porcentaje de mujeres con estudios universitarios se ha incrementado en las últimas décadas, superando en la actualidad el 50%, su presencia en las ramas de ciencias, matemáticas y tecnología continúa siendo minoritaria (en el año 2014, en España, el número de graduadas en estas materias por cada 1.000 mujeres de 20 a 29 años fue de 12,1, siendo 29,2 el número de graduados por cada 1.000 hombres en el mismo tramo de edad).

En el ámbito laboral, esta elección de estudios por parte de las niñas se traduce en una menor presencia de trabajadoras en sectores considerados tradicionalmente masculinizados (en 2014, por ejemplo, el 28,9% del total de personas ocupadas en sectores de alta y media-alta tecnología fueron mujeres, y el 30,6% del personal de investigación en I+D en estos sectores fueron mujeres).

Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y para lograr la igualdad de género y su empoderamiento, en diciembre de 2015 la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

El movimiento 11 de febrero ha organizado numerosas actividades en torno a este día y ha puesto a disposición una amplia variedad de materiales, en su página web, para visibilizar los descubrimientos de las mujeres científicas y crear roles en los que las jóvenes puedan verse reflejadas y, de este modo, cerrar la brecha de género en ciencia.

Para más información pulse en el siguiente enlace: https://11defebrero.org/



jueves, 9 de febrero de 2017

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

La ciencia y la igualdad de género son vitales para realizar los Objetivos de Desarrollo Sostenible, incluidos en la Agenda 2030. En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Desafortunadamente, ellas siguen enfrentándose a barraras que les impiden participar plenamente en esta disciplina. De acuerdo con un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las estudiantes terminen una licenciatura, una maestría y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia es del 18%, 8% y 2%, respectivamente, mientras que la probabilidad para los estudiantes masculinos es del 37%, 18% y 6%.
Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, la Asamblea General de las Naciones Unidas decide proclamar el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia [Ver la resolución en el documento A/RES/70/212]. 
Documento PDF

miércoles, 8 de febrero de 2017

“6 FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DE TOLERANCIA CERO CON LA MUTILACIÓN GENITAL FEMENIMA”

El Centro de la Mujer organiza por primera vez, un programa especial en la radio local de Illescas, para conmemorar esta fecha señalada en el calendario internacional, con el objetivo de dar a conocer esta problemática social que afecta a tantos millones de mujeres y niñas cada año en todo el mundo, para concienciar en el posicionamiento ante la violación de los derechos humanos.
El 20 de diciembre 2012 Asamblea General de las Naciones Unidas la Resolución 67/146 exhorta a los Estados, el sistema de las Naciones Unidas, la sociedad civil y todas las personas interesadas, a seguir celebrando el Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina 6 de febrero.
La mutilación genital femenina (MGF) comprende todos los procedimientos consistentes en alterar o dañar los órganos genitales femeninos por razones que nada tienen que ver con decisiones médicas, y es reconocida internacionalmente como una violación de los derechos humanos de las mujeres y las niñas.
Refleja una desigualdad entre los sexos muy arraigada, y constituye una forma extrema de discriminación contra estas. La práctica viola sus derechos a la salud, la seguridad y la integridad física, el derecho a no ser sometidas a torturas y tratos crueles, inhumanos o degradantes, y el derecho a la vida en los casos en que el procedimiento acaba produciendo la muerte.
El tema de 2016 es «realizando los nuevos objetivos mundiales a través de la eliminación de la mutilación genital femenina en 2030»
Los 17 objetivos (conocidos como los Objetivos de Desarrollo Sostenible, o simplemente los Objetivos Mundiales) tienen como meta transformar el mundo en los próximos 15 años. Se basan en el éxito de las metas de los Objetivos de Desarrollo del Milenio adoptados en el año 2000 que han ayudado a mejorar las vidas de millones de personas en todo el mundo.
El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) colabora con gobiernos, socios y otras agencias de la ONU para hacer frente directamente muchos de estos objetivos (en particular el objetivo 3 sobre la salud, el 4 sobre la educación y el 5 sobre la igualdad de género) y contribuye en diversas formas para lograr muchos de los demás objetivos.
El UNFPA y UNICEF, entre otras agencias especializadas, establecieron en 2008 el Programa Conjunto sobre la mutilación genital femenina, la mayor iniciativa mundial para acelerar su eliminación y paliar sus consecuencias.
El plan se lleva a cabo a escala comunitaria, nacional, regional e internacional y con él se pretende concienciar sobre el daño que causa esta práctica. También busca empoderar a las comunidades, las mujeres y las niñas para que la abandonen.








   
El UNFPA contribuye, además, a fortalecer los servicios de salud para que eviten la mutilación genital y traten las complicaciones que causa. También trabaja con organizaciones de la sociedad civil que promueven programas educativos, al tiempo que coopera con líderes religiosos para desvincularla de la religión, y colabora con los medios de comunicación para fomentar el diálogo, generando así un preciado apoyo para su erradicación.
Con el apoyo del UNFPA y otros organismos de las Naciones Unidas, algunos países han aprobado leyes que prohíben la mutilación genital y han impulsado políticas nacionales para su erradicación.
Aunque esta práctica se concentra principalmente en 29 países de África y de Oriente Medio, la ablación es un problema universal y se practica en algunos países de Asia y América Latina. Además, persiste también en las poblaciones emigrantes que viven en Europa Occidental, en Norte América, Australia y Nueva Zelanda.
La práctica de la ablación no puede justificarse en razones médicas, sin embargo, en muchos países se ejecuta por profesionales de la medicina cada vez de forma más asidua, lo que constituye una amenaza para el abandono de esta práctica. Un estudio reciente muestra que el 18% de las mutilaciones en las niñas y las mujeres han sido practicadas por profesionales de la salud y en algunos países este porcentaje alcanza el 74%.
La MGF no aporta ningún beneficio a la salud de las mujeres y niñas, sino que la perjudica de formas muy variadas. Entre sus complicaciones inmediatas se encuentran el dolor intenso, choque, hemorragia, tétanos, sepsis, retención de orina, llagas abiertas en la región genital, lesiones de los tejidos genitales vecinos, esterilidad, necesidad de nuevas intervenciones e incluso puede provocar la muerte.
  En diciembre de 2014, la Asamblea General adoptósin votoresolución para intensificar los esfuerzos para la eliminación de la mutilación genital femenina. En ella, se pide a los Estados que desarrollen, apoyen y cumplan estrategias que prevengan esta práctica, incluyendo la formación de personal médico, trabajadores sociales y líderes locales y religiosos para asegurar que dan unos servicios competentes de apoyo y cuidado a las mujeres y niñas en riesgo de sufrir esta mutilación o que ya la hayan sufrido.
En el programa de radio, participó la presidenta de la Fundación Kirira, Organización No Gubernamental de Desarrollo (ONGD) independiente, aconfesional y apartidista que tiene como objetivo principal mejorar las condiciones de vida de los niños y niñas, las familias y las comunidades de los países más desfavorecidos.
La fundación trabaja a largo plazo, tratando de atajar las causas estructurales de la pobreza, especialmente en educación, fortalecimiento de vínculos y solidaridad comunitaria, mediante proyectos de desarrollo, educativos y de defensa de los Derechos Humanos, dando prioridad a campañas contra la mutilación genital femenina.
Se estima que cada año alrededor de dos millones de niñas en el mundo son víctimas de esta brutal práctica. Las causas de la MGF consisten en una mezcla de factores culturales, religiosos y sociales existentes familiares y comunitarios.
Gracias a las campañas contra la violencia la situación ha mejorado considerablemente; como resultado de estas campañas de Kirira y el gobierno se ha reducido de un 90% a menos del 5% los casos de mutilación

“No podemos permitir que el miedo, el dolor y la injusticia continúen”

miércoles, 1 de febrero de 2017

ENCUENTRO DEL CLUB DE LECTURA POR LA IGUALDAD “VOCES QUE CUENTAN”

El martes 31 de enero, tuvo lugar la última sesión del Club de lectura por la Igualdad “Voces que cuentan” en la Sala Polivalente del Centro Cultural, organizado por el Centro de la Mujer de Illescas. El encuentro literario comenzó con el análisis grupal del libro “Los ojos amarillos de los cocodrilos” de Khaterine Pancol; esta novela sucede en París, pero nos encontramos con cocodrilos. Esta novela habla de hombres y de mujeres. Las mujeres que somos, las que querríamos ser, las que nunca seremos y aquellas que quizás seamos algún día.

 La sesión continuó con la entrega del próximo libro “Orlando” de Virginia Woolf, novela difícilmente clasificable en la que ¬como escribió en su día Jorge Luis Borges, traductor de la obra¬ «colaboran la magia, la amargura y la felicidad», Orlando (1928) narra los avatares a lo largo de cerca de trescientos años del que empieza siendo un caballero de la corte isabelina inglesa. Producto en parte de la ambigua pasión de Virginia Woolf (1882-1941) por Vita Sackville-West y antecedente singular del realismo fantástico, la historia de su protagonista, ambientada siempre en sugerentes escenarios e impregnada por la particular obsesión de su autora por el transcurso del tiempo, se desliza como un deslumbrante cuento de hadas.




Finalizamos con la presentación de “Una vida más tarde” de la autora castellano manchega Paz Martín-Pozuelo, novela sobre la amistad, el poder de la palabra, la compasión de la memoria, el arte de perder y el arte de ganar, una novela sobre el continuo renacer a la vida.
 Recordamos a las personas interesadas en formar parte del club, que podrán informarse en el Centro de la Mujer sito en la Plaza Manuel de Falla, 4 o a través del teléfono de contacto 925540285